为积极响应社会对高素质医护人才的需求，切实提高学生技能水平，增强其就业竞争力，医护学院本学期开展了一场全院范围的职业技能培训活动。此次培训活动成立了专项领导小组，科学规划、精心布局，实现了培训覆盖率与成效的“双百”目标，为学生的职业发展奠定了坚实基础。

成立专项小组，科学规划布局

医护学院是“1+x”老年照护、“1+x”失智老年人照护及“养老护理员”等职业资格证书考证点，为确保培训活动有序开展，医护学院成立了以教学副院长徐敏为组长，护理、康复、助产三个专业负责人为组员的技能提升培训小组。徐敏副院长凭借丰富的教学管理经验，统筹全局，协调各方资源；三位专业负责人则结合本专业特点，制定详细的培训方案，确保培训内容与专业需求紧密结合。在小组的共同努力下，培训活动从规划到实施，每一个环节都经过精心设计，为培训的高质量开展提供了有力保障。

丰富培训资源，拓展学习渠道

为了满足学生多样化的学习需求，医护学院提供了“1+x”老年照护教学资源库，并要求全体大二和大三学生线上选修相关课程。资源库涵盖了老年照护和失智老年人照护的理论知识、实践技能、案例分析等多个方面，内容丰富、形式多样。学生可以根据自己的时间和兴趣，自主选择学习内容，打破了时间和空间的限制，提高了学习的灵活性和效率。通过线上学习，学生能够接触到更广泛的知识和前沿的理念，拓宽了视野，为今后的职业发展积累了丰富的知识储备。

优化课程设置，强化专业能力

在课程设置方面，医护学院在《作业治疗》、《中国传统康复治疗技术》、《老年护理》等课程中增加了失智老年人照护的相关内容。随着人口老龄化的加剧，失智老年人的数量日益增多，对失智老年人照护的需求也越来越大。将失智老年人照护知识融入专业课程，能够使学生更好地适应社会需求，提高专业素养和实践能力。教师在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟操作等方式，让学生深入了解失智老年人的特点和照护方法，培养了学生的临床思维能力和实际操作能力。

开设选修课程，满足个性需求

除了必修课程和专业课程的优化，医护学院还设置了丰富多样的选修课程，供学生根据自己的兴趣和职业规划进行选择。选修课程涵盖了康复护理、心理护理、急救技能等多个领域，为学生提供了广阔的学习空间。通过选修课程的学习，学生能够进一步拓展自己的知识面和技能领域，培养自己的特长和优势，提高自身的综合竞争力。

开展短期培训，提升实践技能

为了让学生更好地将理论知识应用于实践，医护学院开展了短期职业技能培训。培训内容紧密结合临床实际，邀请了行业内的专家和资深医护人员进行授课。通过实际操作演示、现场指导等方式，让学生在短时间内掌握关键技能和操作要点。短期职业技能培训不仅提高了学生的实践操作能力，还增强了学生的就业信心，为学生顺利进入职场做好了充分准备。

加强校企合作，开展社会实践

医护学院还与武汉交投康养有限公司、武汉市江汉区社会福利院等多家养老机构合作，开展短期社会实践活动。武汉交投康养有限公司主要为失智老年人提供专业的服务，学生在养老机构中，能够直接接触到失智老年人，为他们提供实际的照护服务。通过社会实践，学生不仅锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力，还深刻体会到了医护工作的责任和使命，增强了对职业的认同感和归属感。

此次全院范围的职业技能培训活动，是医护学院深化教学改革、提高人才培养质量的重要举措。通过一系列扎实有效的措施，学生的技能水平得到了显著提升，就业能力得到了进一步增强。未来，医护学院将继续探索创新人才培养模式，为社会培养更多优秀的医护人才。（供稿供图：beat365中文官方网站通讯员 雷湘 审核：王荔 编辑：马朝颖）